Les 1
Les 2
Les 3
Les 4
Les 5
Les 6
Les 7
Les 8
MEDIA: De macht van de maker
Bronnen
LES 2 - Wie bepaalt wat er in het nieuws komt?
In deze les gaan we dieper in op het proces waarop nieuws bij ons (de kijker) terecht komt.

Wanneer je 's avonds naar het acht uur journaal kijkt, ga je ervan uit dat dit waarheid is waar je naar kijkt.
LINK: NOS Journaal manipuleert de waarheid
http://www.elsevier.nl
OPDRACHT:
Hoe komt nieuws tot stand?

Nieuws wordt door verschillende media gebracht en dat doen ze op hun eigen wijze. Welke van deze media brengen nu het werkelijke nieuws en hoe betrouwbaar zijn de beelden en het commentaar? Hoe komen ze aan het nieuws? Jeroen Overbeek van het NOS Journaal vertelt.

TUSSEN-OPDRACHT:
Nog een stapje verder: Manipulatie
Om jullie te laten zien hoe beeldvorming in zijn werk gaat, kiest de docent vier leerlingen uit.
Leerling 2, 3 en 4 mogen op de gang staan.

Leerling 1: krijgt een kort krantenbericht. Hij of zij leest dit bericht voor aan de klas. Hierna geeft hij/ zij het bericht aan de docent.

Leerling 2 wordt erbij gehaald en leerling 1 vertelt in eigen woorden aan leerling 2 wat hij/ zij heeft gelezen.

Leerling 3 mag nu naar binnen en leerling 1 gaat in de klas zitten.
Leerling 2 vertelt nu in eigen woorden aan leerling 3 wat hij gehoord heeft.

Dit zelfde proces doen we nog een keer tussen leerling 3 en 4. Je zal zien dat het nieuws totaal niet meer hetzelfde is.
Niet alleen is het belangrijk om te weten hoe het nieuws bij ons terechtkomt, ook moet je je realiseren dat interceptie (beeldvorming) en ruis ook een grote rol speelt.

Het schema hiernaast laat zien dat nieuws
(de boodschap) afkomstig is van een zender.

Tussen de zender en de ontvanger bevindt
een ruimte, hier kan ruis plaatsvinden.
De boodschap komt dan vertroebeld binnen
bij de ontvanger.

Naast dat ruis een boodschap kan vervormen,
kan ook de ontvanger de boodschap anders
interpreteren dan een ander persoon.

Dit heeft te maken met achtergrond kennis,
cultuur, opvoeding en normen en waarden.

Wanneer je naar tv kijkt, of iets op de radio hoort is er natuurlijk geen plaats voor interactie/ feedback.
Nieuws is per land erg verschillend en dat zorgt regelmatig voor 'oneerlijke beeldvorming'. Zoals bij de orkaan Sandy, die in oktober 2012 een groot deel van de Caribbean, Midden Amerika, en het noordoosten van de United States verwoest heeft.

In het Amerikaanse nieuws, lag de nadruk voornamelijk op de verwoestingen in eigen land. Dat zelfde nieuws bereikte ons uiteraard ook (door nieuwsgaring). Hierdoor werden andere gebieden die ook getroffen werden als het ware vergeten door de media.

Als protest op dit geselecteerd nieuws is de afbeelding hiernaast ontworpen.
Op de website hiernaast vind je een filmpje, waarin Alisa Miller, hoofd van Public Radio International te zien is.

Ze heeft het over hoe het nieuws in Amerika zeer wordt beperkt.

Ondanks dat we meer over de wereld willen dan ooit, laat de media bijzonder weinig zien.

Dit filmpje laat dit duidelijk zien door middel van statistieken en grafische beelden.

Als CEO van de Public Radio International, werkt Alisa Miller eraan om nieuws wat ertoe doet toegenkelijk te maken voor het volk, zonder onderscheid te maken tussen nationale als internationale onderwerpen.
Klik hier voor het filmpje: NIEUWSGARING
(bron: NTR:school
We hebben net geleerd dat je door ruis binnen communicatie en informatieoverdracht kan zorgen voor vervorming van de waarheid.

Maar wat is de waarheid?
We nemen aan dat het nieuws dat je ziet op tv, of het nieuws dat je leest via de krant, tablet of smartphone de waarheid vertelt. Maar ook hier vindt heel wat manipulatie plaats.
In het filmpje hiernaast zie je hoe ook omroep BNN zich schuldig maakt aan manipulatie.

Wat vind jij van dit fragment?
Deze les gaan jullie zelf het nieuws samenstellen.


De kunstenaars hebben de inspiratie gezocht in een willekeurige week van het jaar. Het nieuws haalden ze uit hun krant, het regionale of landelijke dagblad, de buitenlandse krant, maar ook uit huis-aan-huisbladen en de daklozenkrant.

Uit dat grote aanbod heeft iedere kunstenaar ‘zijn’ nieuwsbericht gekozen en geprobeerd om dat nieuws op een andere manier vorm te geven, om er een nieuw nieuwsbericht van te maken. Nieuws niet in letters, maar in beelden. Soms vrolijk, soms kritisch, soms met humor of met een vleugje cynisme. Het resultaat is een gevarieerde expositie met een aparte kijk op de dagelijkse actualiteit.

Aan de slag:

Kies een actuele gebeurtenis (mag zowel in de klas afspelen als in je eigen omgeving.)

Let op het volgende:
- Bedenk of dit nieuws relevant is voor je klasgenoten
- Presenteer het op aantrekkelijke manier

Hiervoor maak je gebruik van het programma Pixlr.
Dit is een soort Photoshop. Je hoeft niks te downloaden of installeren.





Klik hier voor het filmpje: COMMUNICATIE EN RUIS
(bron: NTR:school
LINK: Kunstenaars laten zich inspireren door krantenkoppen.
Klik hier voor het programma Pixlr.